摘要：“我很早就来武生院了，认真了解过学校从专科到本科的发展阶段，也知道学校是在钱学森亲切关怀和悉心指导下创办起来的。”剧本主创、文学院谭爱平老师提到创作初衷时说，国家号召弘扬科学家精神、科技兴国，而自己作为老师，想把课堂延伸到舞台，于是才有了《薪火芳华·赓续长河》
“我很早就来武生院了，认真了解过学校从专科到本科的发展阶段，也知道学校是在钱学森亲切关怀和悉心指导下创办起来的。”剧本主创、文学院谭爱平老师提到创作初衷时说，国家号召弘扬科学家精神、科技兴国，而自己作为老师，想把课堂延伸到舞台，于是才有了《薪火芳华·赓续长河》。
“我们用了很多时空交互的设计，比如老年陆梅和年轻陆梅同框、陈松的年轻与年长形象呼应，还有闪回镜头。”导演钱磊介绍，这样做是为了“复刻当年的情景，让观众更能感受到那个时代的抉择”。
“我一开始不理解陆梅，那个年代1000块工资已经很多了，她怎么会选择理想、而不迷恋高薪？”饰演陆梅的文学院大三学生曾少歌，谈及对角色的改观时坦言，直到深入琢磨陆梅“有过动摇但坚持理想”的过程，才懂她的初心。在她眼里，陆梅的选择与钱学森精神相通：“就像钱学森放弃美国的条件回国，陆梅也是守住了自己的使命，这种爱国和坚定特别打动人。”而这次演出也影响了她的职业想法：“我想做精神文化传播者，比如讲解员、导游，把这种精神传给更多人。”
“陈松放弃高薪留校当老师，和我想回大凉山教书的梦想太像了。”饰演陈松的音乐学院大三学生陈永金，提起角色时满是认同。他来自四川大凉山，深知家乡教育资源匮乏，不仅考了教师资格证，还在阳逻做过音乐教师实习。他认为陈松的选择，正是钱学森“拒绝国外诱惑、扎根祖国”精神的延续：“不能只做利己的人，更要像陈松反哺母校、钱学森建设祖国那样，把学到的东西带回老家。”不过他也坦言，排练时间紧张：“从国庆节就开始彩排了，都是周末和假期排，平常课多，还有很多地方能精进。”
“刘伟在尽失所有时重启的勇气，和钱学森归国从头再来太像了。”饰演中年刘伟的汉语言专业大三学生韩瑞瑞，因爱主持、朗诵被主创挖掘后参与演出。他从角色身上读懂了钱学森精神的核心：“就是困境中不服输、坚韧不拔。”这次经历也让他更认真：“对钱学森精神的了解更深了，后面还会继续演，肯定要越演越精。”
整场演出没有华丽特效，却因每个人的真实感悟显得格外动人。正如主创与演员们所说，他们想传递的从不是抽象的口号——而是陆梅“与国家联结”的格局、刘伟“困境中不服输”的勇气、陈松“扎根反哺”的坚守，这些正是钱学森精神在当下青年身上的鲜活体现。
见习记者：廖相博
通讯员：张茜 米红秋
编辑：郑文清
来源：武汉科技报
