摘要：最近在网络上看了德国电影《波斯语课》，第一时间就想到了《南京照相馆》，忍不住要将两者比较一番。两部电影在时代背景、悬念设置、人物定位上有着大同，但细节的处理、主题的表现上又有较大不同，孰优孰劣？

最近在网络上看了德国电影《波斯语课》，第一时间就想到了《南京照相馆》，忍不住要将两者比较一番。两部电影在时代背景、悬念设置、人物定位上有着大同，但细节的处理、主题的表现上又有较大不同，孰优孰劣？

一、开篇

两者的时代背景一样，一个是在西方，德国法西斯的铁蹄下，一个是在东方，日本侵略者的枪炮下。影片的开头，都是法西斯的大屠杀，《波斯语课》的男主（以下简称波主）和《南京照相馆》的男主阿昌在性命攸关之际，两个小物件----一本波斯语书、一本相册救了他们的命。

德国集中营里的科赫上尉为了私利要学习波斯语，日本摄影师需要冲洗照片，这些貌似普通和正常的诉求，都在机缘巧合之下，将男主从死亡边缘拉回来了。波主根本不懂波斯语，阿昌是邮递员，根本不会洗照片，在命运的驱使下，他们与狼共舞，开启了一段刻骨铭心、紧张窒息的大冒险之旅。

两者开篇的调性和气质相同，故事的进程和结局有所不同。

二、中篇

波主开始了他的一对一授课，他在和敌人同步创建一门臆想的语言。对手的要求不断提高，波主随机应变，从囚犯花名册上找到灵感。在周旋的全程里，波主几乎没有得到任何的外界帮助，全靠他一人苦撑，每天神经高度紧张，几近崩溃。德国军官野餐时，波主的骗局实际上已经露馅了，但他后来在昏死期间，还坚持不由自主地喃喃自语他生造的语言，重新赢得敌人的信任，度过了这道鬼门关。

《波斯语课》的主线很清晰，就是看波主如何完成一个不能完成的任务，保命到最后。观众观影时，不用思考，随着情节的铺开，共享那种惊悚感即可。此片几乎没有什么大场面，没有什么大寓意，制作成本肯定不高。

《南京照相馆》的男主阿昌虽然不会洗照片，但他得到了多人的帮助，他的谎言很快就轻易圆了过去。剩下的主线就是众人坎坷、悲惨命运的展示，最重要的是能把日军犯罪底片带出去，昭示天下。阿昌以及片中那些有名有姓的南京人最终都难逃魔爪，他们一次次的抗争都被践踏，那些朴实的信念都被撕碎。与波主有大不同，阿昌他们在帮鬼子洗照片、做翻译的同时，还会担心以后会成为汉奸，而波主就是为了活命，至于以后怎样，他根本顾不上想。此片大场面较多，成本不低。

两片中的反派一号很相似，都算业务干部，一个酷爱摄影，一个喜欢烹饪。涉及到专业知识时，他们还能慈眉善目、惺惺相惜，但骨子里都是军国主义思想，对手都是奴役，都是自己随意把玩的草芥。科赫上尉虽然狰狞、残暴，但偶尔还有和波主交朋友的念头；而伊藤秀夫最后那一点人性也被日本军国主义给摧毁，暴露出来的残暴甚至比科赫还要凶狠。伊藤刚开始和阿昌说我们是朋友，阿昌临死前说我们永远不是朋友！

三、结局

《波斯语课》里的科赫上尉自鸣得意地用波斯语过关，但败露被抓，显得滑稽可笑，这个大回合的交锋，波主胜利了。影片从头到尾都没有出现过波主的姓名（所以小编也只能称他为波主），但他最后向盟军一个接一个缓缓吐出了近三千个犹太囚犯的姓名，盟军的所有人都屏住呼吸看着他，一脸的不可思议。看完全片的观众会知道，波主正在用自己的方式揭露德国法西斯的罪行！波主大难不死，但人们依然能强烈感受到战争的残酷，对人性的摧残。

《南京照相馆》里的阿昌死了，和罪证底片相关的平民几乎都死了，只有一个龙套女演员活了下来。阿昌他们拼争的东西要比波主的格局大，所以付出的也大。具有讽刺意味的是，和罪证底片相关的敌人也都死了，罪有应得。幸存下来的那个女演员用相机记录下来战犯伏法的场面，身边带着照相馆馆主的小儿子，她在告诉后人，事实不容歪曲，历史必须铭记！

《波斯语课》是冷峻的，《南京照相馆》是热血的。两者各有千秋，不分伯仲！#上头条 聊热点#

来源：牛柄膳杬