摘要：赖讷是一名大学讲师，为了教学生何为独裁，邀请学生亲自参与他设计的课程。在他的课上，学生需要尊称他为文格尔先生，发言需要先举手，得到老师同意后才能起身讲话。

每周一部电影，这次看的是《浪潮》。

这部电影看得人冷汗直冒。原本自由散漫的学生，只因为参加了一场社会体验课，竟然在短时间内成为了一个“独裁”的小团队。

赖讷是一名大学讲师，为了教学生何为独裁，邀请学生亲自参与他设计的课程。在他的课上，学生需要尊称他为文格尔先生，发言需要先举手，得到老师同意后才能起身讲话。

一开始这些要求是简单的、可以接受的，慢慢地集体的要求越来越多，也越来越限制个人行为。在上了几堂课后，学生自发设计了口号、服装、手势等特具特色的标识，形成了一个小团伙。弱者在团队中得到保护，团队在外扩张声势、拉人入帮。

团队取名浪潮，行如其名，很快在校园里刮起了一场风暴，他们的理念得到很多人支持，越来越多人参与其中。他们在团队中获得了集体的力量、归属感，并没有觉得自己的自由受到了束缚。他们从一个个个性独特的人成为了言行划一 的整体，越来越向上个世纪他们的前辈靠拢。

当然也有反对他们的人，他们对待这些人是坚决斗争，他们容不下任何质疑、反对的声音。至此，一个独裁团队所具有的特性他们全部实现了。接下来，他们召开了全员大会，到了终结的时候。

如何打造一个凝聚力强、行动整齐划一的团队，第一步往往不是有坚定的共同的理想信念，而是从外在做起。先统一着装，统一口号，统一标识，通过外在的统一影响内在的统一。外在的规范给他们一个大家是同一集体的感觉。

在他们认可自己是同一类人后，灌输统治者想要传达的理念，这时候已经不费力了。因为如果你不认同，就会受到组织其他人的敌意。为了融入集体，为了这份归属感和安全感，个人往往选择屈从集体的意志。这随着集体的壮大，将愈加强大，直到无脑接受指令从事。

哪怕这些指令违反他们原先的道德标准和行为准则。这时他们已不存在个人的想法，集体的意志就是他们的意志，他们已经是行尸走肉。听说过一本书《现代性与大屠杀》，里面有个观点，集中营里的刽子手并不全是十恶不赦的天生罪犯，有些只是单纯的执行命令。

没错，只是执行命令，而且还会想办法提高执行命令的效率。仿佛他们没有情感、人性，在他们眼中，杀掉的不是人，而是完成任务。

人的异化在此完成。听起来很不可思议，但通过这个电影中的实验，可以发现这一切的发生其实轻而易举，并不比其他事困难多少。单个人可能是难以应对的，但他们在一个集体中就失去了智慧和判断力，成为了乌合之众。这也是《乌合之众》的重要观点。

这不难理解，人有安全性的需求，心底有归属感的需要，与大多数人保持一致是一个很好的生存策略。我们不应该责难集体中的个人，而是要警惕那些野心家、操控者，那些企图重现“画家”梦想的人。

对于我们个人，如何保持自己的判断力，不轻易被集体和周围人左右，这仍旧是个难以解决的课题。

来源：人间行走又一天