摘要：从盲人，到聋哑人，再到自闭症、脑瘫等等，这些作品既让这些社会边缘人群被更多人看见和关注，也造就了诸多口碑载道的银幕经典。

在影视作品中，经常可以看到对于患有特殊病症人群的关照。

从盲人，到聋哑人，再到自闭症、脑瘫等等，这些作品既让这些社会边缘人群被更多人看见和关注，也造就了诸多口碑载道的银幕经典。

比如让丹尼尔·戴-刘易斯摘得奥斯卡影帝的《我的左脚》，让莎莉·霍金斯获得影评人协会奖最佳女主角的《莫蒂》，以及拿下奥斯卡最佳影片的《健听女孩》等等。

最近，又有部华语片瞄准这个题材，并一举捧出了金马影后。

今天就来聊聊它。

导演: 黄修平

编剧: 千春 / 何康 / 思言 / 黄修平

主演: 钟雪莹 / 吴祉昊 / 游学修 / 袁绮雯

类型: 剧情

制片国家/地区: 中国香港

语言: 粤语 / 香港手语

上映日期: 2025-02-20(中国香港) / 2024-10-12(BFI伦敦电影节)

片长: 132分钟

这是一部聚焦听障人士的电影。

豆瓣评分8.3，登顶上周口碑榜。

在今年4月的金像奖上，它提名了最佳电影、最佳导演、最佳男/女主角在内的多个重要奖项。

虽然最终并无斩获，但足以见得影片的分量。

而在去年底的金马奖上，它同样获得多项提名，并最终助力女主演钟雪莹荣获“最佳女主角”奖项。

钟雪莹荣获金马影后

在介绍这部电影之前，先给大家科普一下相关的背景。

在聋人教育领域，历来存在一个“手口之争”。

该争论的核心在于选择手语还是口语作为主要沟通工具，并由此延伸出涉及教育理念、社会适应等分歧。

其中手语法主张通过手势建立聋人群体内部交流体系，注重尽早掌握视觉语言。而口语法强调通过发音、看话等训练帮助聋人融入主流社会。

这样的争议从18世纪开始，在世界范围内延续了两百余年，足以见得两派的争论和对立之激烈。

很长一段时间里，口语教学在全球多个国家占据主导地位，手语被聋人学校忽视甚至被禁止。

但是，这样的做法真的是对的吗？

这部电影就从聋人学校的“手口之争”为切入点，带领我们深入了解三个不同身份的听障青年的不同选择，进而窥见听障人群在现实社会中的冲突与处境。

第一个青年，叶子信（游学修 饰）。

他出生于一个聋人家庭，是先天性聋人。

但叶子信并不因此自卑，性格开朗、倔强的他甚至以聋人身份而感到“自豪”。

叶子信从小就把手语当做母语，他排斥助听器、人工耳蜗等科技，也十分抗拒学校里的口语教学，因此成绩总是倒数。

但他却十分享受这个无声的世界，并梦想成为一名潜水教练。

第二个青年，方素恩（钟雪莹 饰）。

她原本是一个听觉正常的人，但幼年时的一场大病让她丧失了听觉。

此后，方素恩接受了人工耳蜗手术，并一直用功上进，并凭借自己的努力从大学毕业，进入名企工作。

方素恩完全不懂手语，她从小就接受口语教育，但说话略有口音。

她一直遵循母亲所安排的人生路径，努力摆脱聋人的身份、融入正常人的生活，但是却不曾停下来倾听内心的感受与想要的选择。

第三个青年，吴昊伦（吴祉昊 饰）。

他也是一个从小就植入人工耳蜗的聋人，与叶子信是多年的好友。

性格积极阳光的他既精通手语，也习得了精湛的口语，从事一份摄影师的工作，看起来与正常人无异。

在“口手之争”上，吴昊伦的态度十分包容。

他既理解叶子信对手语的坚持，也接受方素恩通过科技改善生活、融入口语世界的选择。

而他也成为了三人之间的润滑剂，串联起了整个故事。

一开始，叶子信对方素恩充满敌意。

因为方素恩在一次活动的演讲中，表示科技的发展会让世界上再没有聋人。

叶子信当场暴怒，并打断了演讲。

在他看来，这无疑是一种科技受益者“何不食肉糜”的言论，毕竟不是每个聋人都能从小就戴上助听器、装上人工耳蜗。

更重要的是，聋人不该被视为低人一等的存在，不应该被“消灭”。

这场冲突也成为两人命运的转折点。

叶子信因此丢失了在活动现场帮忙的工作，他转而从事洗车行业。

在吴昊伦的帮助之下，他还成立了一个聋人洗车品牌。

在自力更生的同时，还能帮助社会上的聋人就业，并借发传单的机会推广和普及手语。

当然，叶子信也始终没有忘记自己的梦想，在赚钱谋生的同时努力学习潜水知识、考证，朝着潜水教练的目标不断前进。

另一边，方素恩一路拼尽全力从学校毕业、进入名企实习。

但她在工作中却发现，即便自己已经拥有了高学历，在职场仍然被区别对待。

领导和同事只会给她安排最轻松的工作，“聋人”的标签始终无法被抹除。

最重要的是，她还发现公司招聘她只是为了迎合相关政策、提升企业形象，她成为了一个无法实现自我价值的“吉祥物”。

这让她开始理解叶子信对于聋人身份的捍卫，以及为聋人群体发声的勇气。

方素恩也从最初的质疑手语，到后来的理解手语，并主动学习手语。

生活的困境总是接踵而至，方素恩突然发现自己的人工耳蜗出现故障，让她的听觉也大受影响。

如果要重新安装耳蜗，就得再进行一次手术。

她开始动摇，如此费尽全力摆脱聋人身份、融入正常人的世界，换来的结果真的是自己想要的吗？

作为对立的双方，叶子信和方素恩的矛盾，其实正是“手口之争”的显化。

无论是叶子信对手语的坚持，还是方素恩对口语的选择，都是现实中无数聋人真实处境的缩影。

片中还有一个巧妙的情节来隐喻了这样的对立和选择。

叶子信邀请方素恩一起去潜水，但方素恩却只能拒绝，因为进入深水区后人工耳蜗无法承受强烈的水压。

但是叶子信却告诉方素恩，即便装了人工耳蜗，也能在浅水区进行浮潜。

可以看到，方素恩在潜水与浮潜之间的选择，正好隐喻了手语与口语之间的选择。

而方素恩对手语的看法和态度的转变，也对应了现实中对于手语教学，从拒绝、偏见到接纳的过程。

从2010年开始，口语教学不再是唯一被认可的方针，手语教学得到更多的普及，双语双文化教学模式成为新的主流。

作为一部口碑颇佳的影片，《看我今天怎么说》有许多值得称道的亮点。

其一就是对于听障人士处境的呈现与刻画，对聋人文化、“手口之争”等相关知识的科普，这点前文已经详细分析，这里不做赘述。

其二是片中有许多让人惊艳的声音和听觉设计，营造出观影时的“听觉奇观”。

整部电影将声音作为重要的叙事语言之一，通过音量大小、音调高低以及发声环境的变化，来展现不同角色的心理状态和情绪变化。

片中还模拟了戴助听器的聋人所听到的各种声音，比如耳蜗出故障时的断断续续的电子音，潜水时的高频率刺耳声，以及摘下助听器后的彻底寂静等等。

这让观众能够彻底身临其境、感同身受地“成为”一名聋人，感受他们的真实世界。

其三是片中演员的表演可圈可点，尤其是饰演方素恩的钟雪莹，以及饰演叶子信的游学修。

如果你是第一次看这两位演员的电影，很有可能以为他俩就是天生的聋人。

无论游学修对于手语的熟练程度，还是钟雪莹对于聋人口语的拿捏，都表现得太真实了。

尤其是后者对于聋人发音时，自带的些微浑浊的鼻音，精准得不像是演的，可以说这个影后奖杯实至名归。

最后不得不提到的，是此片的导演黄修平，他一向关注青少年群体的处境与成长。

从张扬炽热的《狂舞派》，到细腻温暖的《哪一天我们会飞》，他的镜头里饱含让每个青少年都能共情的热血与梦想、挫折与遗憾……

《狂舞派》

而到了最新的这部《看我今天怎么说》，他更是借聋人这个特殊群体，表达了刚刚步入社会的青年，在真我与扭曲之间的迷茫，在个人与融入之间的游移，在自我价值和身份认同之间的抉择。

而在电影最后，他更是给出了最直白的解答：在每个人生的十字路口，选择是我们的必经环节。

这样的选择没有对错，答案也不是唯一。

只要能让你“自由自在”、“简简单单”、“以我为荣”，那就是最适合你的参考答案。

来源：豆瓣电影