摘要:最近,江西樟树市滨江中学出了件闹心事,在网上引发了不小的波澜。有网民爆料,说学校里个别教师因为加班福利长时间没发,出现了消极教学的情况。有家长更是直言,有的老师上课就讲 3 分钟,之后就开始放电影,还有老师干脆拒绝给学生上晚自习。这可把家长们急坏了,孩子的学习
最近,江西樟树市滨江中学出了件闹心事,在网上引发了不小的波澜。有网民爆料,说学校里个别教师因为加班福利长时间没发,出现了消极教学的情况。有家长更是直言,有的老师上课就讲 3 分钟,之后就开始放电影,还有老师干脆拒绝给学生上晚自习。这可把家长们急坏了,孩子的学习咋办呢?一时间,大家对教师的职业操守和学校的管理都产生了质疑。
那么,为啥会出现这种情况呢?
从教师的角度看,据之前网友反映,学校拖欠老师加班费长达 8 个月之久,校方还以资金困难为由一直推脱。老师们每天从早 7 点半工作到晚 10 点 20,甚至 11 点还得去查寝,工作强度极大,可报酬却迟迟拿不到,心里肯定委屈。从学校方面来说,虽然是全额拨款事业单位,但在教师福利发放上却掉了链子。而教体局工作人员称未发放的是福利,会在 20 天内分期分批到位,可这 “福利” 的定性,却让不少教师难以接受,毕竟他们认为这是自己加班应得的报酬。
事情闹出来了,得想办法解决
学校赶紧表示,老师已经恢复正常上课,教学秩序也平稳了。教体局承诺 20 天内把钱发放到位,这算是给了个时间节点,让教师们有了盼头。但这只是表面的解决办法,要从根本上避免这类问题再次发生,还得下更多功夫。学校得重视教师的合理诉求,加强与教师的沟通,在福利发放上做到公开透明、及时到位。教育管理部门也得加强对学校财务和教师待遇的监管,别让教师的合法权益受损。
再往深了想想
这件事反映出的可不止是福利拖欠问题。在教育领域,教师承担着教书育人的重任,工作压力本就不小,如果连基本的劳动报酬都不能及时保障,何谈工作积极性?而且,将教师的加班报酬定义为 “福利”,这种模糊概念的做法,也容易让教师的权益得不到应有的重视。这就需要相关部门重新审视对教师劳动价值的认定,完善相关制度,让教师的付出能得到合理回报。
网友看法
网友一说:“老师也不容易,加班那么久钱还拿不到,换谁心里都有气。但再怎么着也不能拿学生的课开玩笑啊。” 网友二讲:“学校这管理也太混乱了,拖欠老师钱,出了事才来解决,早干嘛去了?” 网友三表示:“教体局就说是福利,这说法太牵强,老师的加班费怎么能简单归为福利呢?得给个更合理的说法。” 从网友的这些看法能看出,大家既理解教师的不易,也对学校和教育部门的管理提出了质疑。
类似的例子
有的学校,在面临资金紧张时,积极与教师沟通,说明情况,同时努力通过合理渠道解决资金问题,最后不仅没影响教学,还让教师更加理解学校,工作更卖力,这就是成功的处理方式。可也有学校,对教师的福利问题不管不顾,导致教师工作热情下降,教学质量下滑,学生和家长意见很大,这就是失败的典型。
总之,江西樟树市滨江中学这次的事件,给教育界敲响了警钟。教师福利拖欠看似是小事,却能引发教学风波,影响学生的学习和成长。要解决好这个问题,需要学校、教育部门和教师多方共同努力,既要保障教师的合法权益,也要确保教学工作不受影响,这样才能营造一个良好的教育环境,让学生受益。
来源:探究教育