摘要：电影《哪吒之魔童闹海》（也被称作《哪吒2》）通过其丰富的故事情节和深刻的主题探讨了亲子关系的多个层面。这部电影不仅是一部视觉效果震撼的动画大片，更是一次对现代家庭关系的深刻反思。以下是电影中揭示的亲子关系的几个关键点：
电影《哪吒之魔童闹海》（也被称作《哪吒2》）通过其丰富的故事情节和深刻的主题探讨了亲子关系的多个层面。这部电影不仅是一部视觉效果震撼的动画大片，更是一次对现代家庭关系的深刻反思。以下是电影中揭示的亲子关系的几个关键点：
1. 爱与理解
哪吒与父母：在电影中，哪吒的父母李靖和殷夫人展现了对孩子无条件的爱和支持。他们始终站在哪吒的角度考虑问题，理解他的内心世界，即使面临社会的误解和压力，也从未放弃过哪吒。这种爱与理解为哪吒的成长提供了坚强的后盾。
2. 期望与压力
龙王与敖丙：东海龙王敖光将自己的期望和家族荣耀寄托在儿子敖丙身上，试图通过自己的经验为儿子铺就一条成功之路。然而，这种过度的期望给敖丙带来了巨大的压力，导致他一度迷失自我。最终，敖光意识到，强加的期待与约束并不能引领孩子走向幸福，他选择放手，让敖丙拥有追寻自我人生的权利。
3. 自由与责任
哪吒的成长：哪吒从一个被贴上“魔童”标签的少年，逐渐成长为一个勇于承担责任、保护他人的英雄。这一过程中，哪吒学会了如何在父母的支持下，勇敢地面对自己的命运，不再逃避，而是积极地寻找解决问题的方法。
4. 沟通与信任
哪吒与父母的和解：电影中，哪吒与父母之间的沟通和信任是推动剧情发展的关键。通过一系列的事件，哪吒逐渐理解了父母的苦心，而父母也更加尊重哪吒的选择。这种双向的沟通和信任，成为了他们之间关系改善的重要桥梁。
5. 放手与支持
智慧的父母：电影中的哪吒父母，特别是李靖，展示了智慧的父母应该如何对待孩子。他们从不试图做孩子人生的操盘者，而是成为孩子内心的支撑者，给予力量与支持。这种放手与支持的态度，不仅帮助哪吒找到了自我，也为他的人生注入了动力。
6. 文化传承与创新
传统与现代的融合：电影在讲述亲子关系的同时，也探讨了传统文化与现代价值观的融合。哪吒的故事虽然是一个古老的传说，但在电影中被赋予了新的意义，反映了当代社会对亲子关系的思考和理解。
结论：
《哪吒之魔童闹海》通过丰富的角色设定和情节设计，深刻地揭示了亲子关系中的爱与理解、期望与压力、自由与责任、沟通与信任、放手与支持等多个方面。这部电影不仅为观众带来了一场视觉盛宴，更引发了人们对亲子关系的深刻思考。它告诉我们，一个健康和谐的亲子关系需要双方的努力，包括父母的理解和支持，以及孩子的自我成长和责任感。
【吴小霞专栏】
看完《哪吒2》，我对亲子关系有了三点感触
作者|吴小霞 重庆兼善中学蔡家校区教师
看了《哪吒2魔童闹海》，我的心久久无法平静。在我看来，这部电影中从头到尾，都在诉说着一个主题——爱。
01
没有完美的父母
有的是对孩子发自内心的爱
父母各自角色不同，用不同的方式在表达自己的爱，哪吒的父母代表人类，始终站在哪吒的角度，理解他，接受他，引导他，成为哪吒坚实的后盾；敖丙的父亲是龙族，敖光是龙王，所以父亲对他期望极高，期待他改变龙族的命运。他用精英教育的方式教育着自己的孩子；申公豹的父亲是妖，但是他教孩子自律向善，自己也上进勤奋，哪怕自断手臂也恪守着“家里绝不会成为你的累赘”“努力能打破偏见”的信仰。
也许这样的爱，只是想用自己的经验为孩子谋个幸福而已，或许并不完美，好在哪吒在陪伴中学会了责任，敖丙仍然是人人羡慕的“别人家的孩子”，申公豹哪怕遭遇不公仍然记住了“行心中大义”。这就是父母教育的意义和价值。
任何一种教育都没有完美，任何一种教育都有利的一面，也有弊的一面，同理，从来没有完美的父母，有的是对孩子发自内心的无条件的爱。毋庸置疑，这份爱是真挚的。正因为不完美才有日趋完善的可能，我们做父母的，要做的只是不断反思，不断学会改变！
02
孩子，比我们想象中更爱父母
看了这部电影，我认为，孩子是父母的软肋，其实，父母也是孩子心灵深处的软肋，孩子远比我们想象中更爱父母。
当哪吒回到满是废墟的陈塘关时，看见那遗漏在废墟里的母亲的头盔，那一刻，哪吒心如刀割、泪如雨下，父母永远是哪吒最脆弱的地方。
当无量仙翁用父母的命逼迫哪吒吃下“灭魂丹”的时候，他义无反顾，明知道会魂飞魄散，仍然毫不迟疑，当面对妈妈生命的最后时刻，哪吒崩溃得不断自责：“我没用，我好没用，我生来就是魔，让你们受苦，连累你们。”每个孩子都渴望成为父母的骄傲，父母是他心中最柔软的角落啊。
哪怕别人眼中做尽坏事的申公豹看到弟弟后，也会露出自己最温柔的一面，第一句话问的就是：“父亲还好吗？”并且把自己千辛万苦来之不易修炼的丹药，毫不犹豫地倾囊送出，要求弟弟带回家孝敬自己的父母，还找了个冠冕堂皇的借口：“哥吃不惯这个，哥喜欢自己修炼。”再看申小豹不顾自己安危，拼命保护父亲。原来，家人是每个孩子最强有力的精神支柱啊。
敖丙更不用说，一个被寄予厚望的龙族独子，背负整个龙族的命运，也是整个龙族的救星，哪怕这种期望是枷锁，是压力，是无奈，哪怕他内心充满了挣扎和矛盾，当太乙真人用宝莲为敖丙重塑肉身失败时，敖丙撑着破碎的肉身等来了父王，当他倒在父王怀里的那一刻，仍然用气弱如丝的声音，满怀愧疚地给父亲道歉：“父王，孩儿未能完成龙族的使命！”在他的心中，家族的使命永远是他的第一责任，胜过自己的生命！
所以，当我看完这部电影，我瞬间明白：孩子，你比我们想象中更爱父母。
在不经意的小事中，在生活的点滴中，我们以为父爱如山、母爱如水，其实，孩子的爱也如春雨，随风潜入夜，润物细无声，而父母可能还没有察觉。孩子没有好坏，对父母都有同样的爱。
03
养育孩子的过程
是双方共同成长的过程
在漫漫人生成长路上，亲子之间没有最好，只有彼此成长得更好。
哪吒父母对孩子无条件的爱，给了孩子温暖，给了孩子力量，他们的爱为孩子铸就了抵御困难的港湾，让哪吒保持了勇敢自信、正直担当，才有了“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算”的勇气和力量。
东海龙王敖光在经历了惊心动魄的大战后，也如梦初醒，敢于改变：“父辈的经验毕竟是过往，未必全对，你的路还需你去闯，今后忠于自己内心的选择吧！”在孩子成长的最后关头，他的爱已经不是强加的责任，而是放手，给予孩子自由。这种爱已经变成了孩子未来闯荡的力量。这何尝不是重新认识孩子，也重新认识自我的过程？这何尝不是亲子之间一次互相成长？
申公豹父亲不给孩子添加任何麻烦，用自己的行动努力践行着“不努力就不会有出路”的理念，他的教育也在申公豹身上得到了体现。申公豹知道父亲被杀，弟弟在怀中死去，愤怒中他仍然保持理智，在找到事情真相后，敢于独自面对强敌，展现出勇气和担当，这又何尝不是申正道教育的结果和他自己成长路上完成的自我救赎。
每一对亲子，都没有对错，没有最好，既然彼此爱着，那就让彼此共同成长！彼此成长得更好！养育孩子的过程，何尝不是重塑我们父母自我的过程。
每个人都需要成长。孩子终将要离开我们，也许我们想表达：我怕你离开我了，不能独立行走。就像《目送》中说：所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。
对，不必追，陪伴他，让他自力更生，让他有足够的力量去独当一面，这也是父母的一种成长吧！所以，把握好爱孩子的度，处理好与孩子相处的方式，共同成长，相爱不相杀。共同成长，活出自己。
爱，是亲子之间永恒的主题。
来源|中国教师报微信公众号
作者简介：吴小霞，重庆市兼善中学教师，中学语文高级教师。担任班主任21年,其班主任故事和班级创意活动多次被重庆电视台、《重庆时报》、《重庆晨报》等报道。著有《班主任微创意：59招让班级管理脑洞大开》等。
近日聊教育孩子的话题比较多，上班的路上偶发感想，还是要多掌握点心理学知识。总结一些成功的经验，结合自身的经历体会，概括说来主要体现为“三装四解加表扬”:
在孩子面前学会“三装”:有些情况下要“装傻”，孩子毕竟是孩子，所谓童心未泯，总会背着家长做些小动作，偶尔一两次大可不必大发雷霆，可能就是想暂时放松一下或偷个小懒而已。有些情况下要“装弱”，一般会在初二以后出现逆反，其实这是好事，说明孩子自我意识增强，开始寻求自我以显示独立人格，对成人的经验开始质疑、否定，甚至对抗，家长太过强势形成压制不利于成长。有些情况下要“装懒”，学习绝不是只有书本，家庭生活中的琐事也需要学习，家长不必“勤快”到孩子连整理自己房间的机会都没有，妈妈也不必强撑着扶梯去换灯管，这些机会完全可以给孩子。
遇事问题要做到“四解”:不要轻易下结论，先“了解”问题的来龙去脉，切忌不分青红皂白打骂伤害了孩子；不要急于说教，先“理解”孩子的情绪，但凡考砸了能有好心情是比较难的，要与其难过、受挫、失败的心理共情，传递理解其心理的信息；不要听之任之，找“求解”问题的答案，与孩子分析问题，共同寻找解决的办法，做到“吃一堑长一智”；不要自寻烦恼，懂得自我“和解”，孩子的成长教育极其复杂，涉及孩子自身、配偶理念、社会环境等等诸多因素，往往希望越多失望越多，少有完成实现家长设定目标的，犯不着“庸人自扰”。
小时候常听长辈讲“棍棒底下出孝子”“三句好话不及一马棒”，传统的教育“严”是主基调，“打”是常态，基于成年人的视角较多。现代教育则更尊重孩子的心理特点，多主张以鼓励为主，让每个孩子心中都种下“阳光的种子”，寻求的是乐观、自立、自信，要有“发现美的眼睛”以发现孩子的长处、潜能，激发孩子的创造力，充分展示个性。因此，家长会回来“报喜不报忧”就是好实践，家长要的是有什么要解决的问题，孩子要的解决问题的动力。表扬、鼓励既是思想观念，也是方法论。
来源：校长智汇