摘要：在这充满文化自信的时刻，长沙一个深植非遗文化血脉的家庭，用一部微电影讲述了属于他们的独特故事，以其独特的视角和真挚的情感，向观众展示了非物质文化遗产在当代家庭中的生动传承，激发了人们对传统文化保护与传承的深刻共鸣。

2024年12月4日

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在这充满文化自信的时刻，长沙一个深植非遗文化血脉的家庭，用一部微电影讲述了属于他们的独特故事，以其独特的视角和真挚的情感，向观众展示了非物质文化遗产在当代家庭中的生动传承，激发了人们对传统文化保护与传承的深刻共鸣。

非专业+真情怀 一个月出成片

这部微电影命名为《抢娃娃》，时长13分48秒，细腻描绘了雨花区砂子塘小学学生李满可爱一家的故事。影片中，所有家庭成员均本色出演。影片围绕一场别开生面的“传承人争夺战”展开，十岁的李满可爱是家族中三位非遗大师竞相传授技艺的焦点。从阳戏的悠扬、扎染的斑斓到皮影戏的灵动，每一个镜头都凝聚着对非遗文化的热爱与尊重。

这部微电影的诞生充满温情。李满可爱的外婆满晓霞是满氏扎染第二代传承人，她告诉花花：“拍电影的初衷是因为母亲付忠莲85岁的生日快到了，她年纪大了，身体也不如从前，想给母亲留下珍贵的回忆画面。”2024年11月，满晓霞有了拍摄想法后，赶紧找人、筹备物资，很快一个近20人的团队迅速组建起来。

该团队由家庭成员和自愿协助的朋友们组成，其中就有潇湘电影集团的摄制团队参与，潇湘电影集团的加入，为影片带来了先进的拍摄设备和专业的技术、人员支持。

（ 抢娃娃 ）

“三句台词都不记得？”在微电影拍摄过程中，这句话成了李满可爱的姨婆满江红在拍摄现场说得最多的一句话。满江红是一位经验丰富的皮影演员，面对摄像机却显得有些手足无措。她打趣说：“我自己是皮影演员，但从没拍过电影，真的很难进入状态。摄像机一开机，面对镜头我就什么都忘了，连三句台词都记不住。不仅是我，我姐（满晓霞）和我妈（付忠莲）也是一样，台词总是忘。”

虽然《抢娃娃》的演员们并非电影专业出身，但凭借对非遗文化的深厚情怀，在摄制团队的指导下，大家全情投入，希望能呈现出最理想的效果。从撰写脚本、演员拍摄到场景搭建、服装定版，每一个环节都凝聚了团队的智慧与汗水。仅用了不足一个月的时间，就创造出了这部感人至深的作品。

李满可爱的家人们虽然不是专业的电影人，但他们在非遗领域深耕多年，在镜头前，他们或许会忘词，或许会紧张，但那份对非遗文化的深情与执着，却通过每一个细微的表情和动作传递给了观众。而这部《抢娃娃》的微电影，讲的虽是关于家庭、关于传承的故事，但更多的是传递出了对非遗文化的热爱与尊重。

非遗+传承 文化的根与魂

同样出于对非遗文化的热爱，李满可爱同班同学袁盼童的妈妈罗珊珊欣然接受了满晓霞的邀请，参与该片的编剧。罗珊珊是邵阳学院的老师，研究少儿非遗课题多年，罗珊珊说：“因为都是同学的家长，再加上正好和我研究的专业对口，我想这也是一次能够互相学习的机会。”

在接受邀请后，罗珊珊深入了解李满可爱的家庭故事，精心撰写脚本。脚本前后改了10多个版本，只为通过片子中故事的讲述，展现家族精神的传承。在她看来，影片中的李满可爱虽未专门学习过三位长辈的技艺，但因耳濡目染、口传心授，在潜移默化中竟也能明白了其中的巧妙，能展现出其中非遗文化的韵律。“希望通过这部微电影，能够激发更多人对非遗文化的兴趣与热爱，让非遗文化在现代社会中焕发出新的生机与活力。”罗珊珊说。

李满可爱的小姨张满女，是中央戏剧学院硕士毕业生，同时也是《抢娃娃》微电影的导演，她表示：“非遗应该得到更多的保护，创新非遗内容、创新非遗的传播途径，让非遗被更多人看到。”

非遗，是中华民族的瑰宝，是历史的见证，更是文化的根与魂。在这部微电影中，观众不仅可以看到非遗文化的独特魅力，也可以感受到传承人的责任与担当。

家庭+学校 共赋孩子成长

“以前我们给李满可爱报了很多课外班，希望她什么都会，但后来想想，这样家长累，孩子也累，后来，我认为，每个孩子都有不同的天赋，应该尊重孩子的个性发展，在她自己擅长的领域自由翱翔。”李满可爱大多时间都是由外婆满晓霞在照顾，对于孩子的培养，满晓霞也有着独到的见解。她认为，家庭教育和学校教育是相辅相成的，家长应该注重和学校的配合，共同为孩子的成长创造良好的环境。满晓霞会经常与老师沟通，了解李满可爱在学校的学习情况和表现，同时也会将孩子在家中的习惯和特点反馈给老师，以便老师能更好地因材施教。

对此，李满可爱的班主任杨冰花也说，教育从来都不是灌输与强压，而是潜移默化的熏陶与引导。而《抢娃娃》微电影的出片，为雨花区砂子塘小学的非遗传承季拉开序幕。这个寒假，砂子塘小学的同学们以班级为单位聚焦一种非物质文化遗产，进行感知、体验、探究、传承。新学年开学典礼当天，学校还将开展“非遗里的中国故事”主题的非遗博览会，各班将通过艺术展演、作品展出、视频展播、体验活动等形式进行学习汇报。

来源：雨花发布