摘要：1月16日下午2点，位于广州市北京路的青宫电影城迎来了一群特别的观影观众，他们是来自广州康复实验学校（广州小儿脑性瘫痪康复研究中心）的20多名患有脑瘫的学生、来自广州知用中学的20多名健全学生。一群特殊学校的孩子和一群普通学校的孩子凑在一起，观看了最近热映的讲

1月16日下午2点，位于广州市北京路的青宫电影城迎来了一群特别的观影观众，他们是来自广州康复实验学校（广州小儿脑性瘫痪康复研究中心）的20多名患有脑瘫的学生、来自广州知用中学的20多名健全学生。一群特殊学校的孩子和一群普通学校的孩子凑在一起，观看了最近热映的讲述脑瘫患者的电影《小小的我》。

观影同学合影留念

这是一场特别的观影，一场甚至有点“吵闹”的观影。2个多小时的观影中，现场总是不断发出各种各样的声音：哄堂大笑、窃窃私语、控制不住的抽泣，还有许多不能自已的呼喊。许多脑瘫孩子无法控制自己的表情和声音，看到动情处，不由得哭喊出来。

对于台下的很多特殊孩子来说，他们在电影里看到了自己。

一位学生给共同观影的同学写的卡片

“电影第一个画面，男主角刘春和一个人跑到天台上写遗书，这样的事情我也干过。”杭州亚残运会硬地滚球冠军、脑瘫患者杨贝贝说。这是她第二次观看《小小的我》这部电影了。“她第一次看的时候，在电影院里控制不住地痛哭，所有人都一直在看她。”一旁陪伴的妈妈说道。杨贝贝说，她想告诉那些此刻正在经历迷茫、无助的脑瘫患者，要走出去，要工作，找不到工作也要培养爱好，用自身价值去对抗命运。

“我看这部电影就像在看自己的成长轨迹，我们在接触社会的过程中，会与很多种目光相撞，有歧视、有怜悯、有厌恶也有温暖。但每一种目光都不是坏的，都是我们成长必需的。关键是我们要走出自己的路。”来自广州康复实验学校的优秀毕业生代表江伟楷说。

“我们看似不一样，但其实都一样。成长的路上希望大家都能自强、自爱、自重，接纳自己，乐观面对生活和人生。”来自广州康复实验学校的学生蔡仙佑说，他的梦想是成为一名融合教育的宣传大使，让融合成为常态，让成长自然发生。就像电影中刘春和所说的“苔花如米小，也学牡丹开”，他希望让更多特殊孩子融入社会，让更多人看到，如苔花般微小的他们，如何绽放出牡丹的姿态。

对于健全孩子来说，这次观影，他们重新认识了脑瘫群体。

“我第一次对脑瘫群体有了直观深刻的认识，就像电影里说的，他们只是脑瘫，不是傻子。我了解了他们生活的艰苦和不易，他们也有梦想，也有能力，也能为社会创造价值。在未来生活中，我希望能够尽自己所能帮助他们。”现场观影结束分享环节，一位知用中学的学生说道。

现场，所有的脑瘫孩子都有一位家长陪同而来。观影中，许多家长都泪洒现场。“电影中，春和家里的各种情形在我们家也发生过，我感同身受。”蔡仙佑的妈妈说，“希望大家用平等的目光对待这些孩子，不需要刻意的帮助，也许就是一个关爱的眼神、一个点头、一个温暖的举动就够了。希望在公园玩耍的时候，普通家长看到特殊小孩，能够鼓励你们的孩子和他们一起玩，而不是远离他们。让孩子从小在心灵上就感觉到大家是平等的，作为家长，我们就很感恩了。

观影现场

“都说男儿有泪不轻弹，但我看电影的时候真的落了很多次泪。”从事特殊教育多年的广州康复实验学校教师冯永强说，观影中，他回想起了自己从事特殊教育十几年的点点滴滴，刘春和就像他过去教过的许多学生一样。“特殊教育、融合教育这条路很漫长，你们看到今天能够站在舞台上分享的同学，其实背后是付出了很多常人无法想象的艰辛。他们身上有一种对生活的执着，自立自强，我希望普通学校的孩子也能学习他们身上这些宝贵的品质。大家一起平等地成长，共同融入社会。”冯永强说。

电影观影2个小时，映后分享竟也不知不觉持续了2个小时。许多普校的孩子和特校的孩子成为了朋友，他们一起合影、互换礼物，主动分享着自己的成长经历。他们看似不一样，但其实都一样。

文、图｜记者 柳卓楠

来源：羊城派