摘要：2026年4月15日，是第十一个全民国家安全教育日。当前，国际局势复杂多变，各类安全挑战层出不穷，意识形态纷争与国际话语权争夺愈演愈烈，让国家安全理念的传播成为时代命题。因此，研究战争题材影视作品中的国家安全叙事，对于当下强化全民国防意识、筑牢国家安全人民防线
郭润霖 蔡亲俊 黄蕾 柳晓
2026年4月15日，是第十一个全民国家安全教育日。当前，国际局势复杂多变，各类安全挑战层出不穷，意识形态纷争与国际话语权争夺愈演愈烈，让国家安全理念的传播成为时代命题。因此，研究战争题材影视作品中的国家安全叙事，对于当下强化全民国防意识、筑牢国家安全人民防线具有重要的现实意义。本文以好莱坞战争大片《决战中途岛》与中国国产电影《八佰》为例，对比分析两部电影的艺术手法与国防教育价值，探讨和平年代如何通过影像叙事传递国家安全理念。
《决战中途岛》（2019年）与《八佰》（2020年）分别作为中美两国战争电影的现象级作品，均以真实历史事件为蓝本——前者聚焦太平洋战争中扭转战局的中途岛海战，后者聚焦淞沪会战末期的四行仓库保卫战。二者立足不同的历史语境、承载不同的国家安全诉求，在电影艺术手法的运用上存在诸多异同，在国防教育功能的实现上也呈现出鲜明差异。
叙事方式：多线程叙事的共性运用与差异化表达
两部影片均采用多线程叙事策略，打破单一视角的局限，以群像塑造为核心，构建宏大的战争叙事图景，但在叙事结构、侧重点与服务于国家安全的叙事目标上存在明显差异。
《决战中途岛》以“中途岛战役”这一决定太平洋战场格局的关键战役为核心，采用全景式多线程叙事，构建了“前线—后方—家庭”三重叙事线索。在前线作战线程中，影片聚焦海军官兵、飞行员等一线作战人员，通过台词细节刻画其内心的恐惧与坚守——两次战前对话中均有飞行员畏惧心理的描述，但他们最终仍毅然踏上战场；在后方情报线程中，美军情报官罗彻福特带领团队，从截获的日军电文中捕捉到“AF”这一关键代号，通过巧妙设计试探，最终确认“AF”即中途岛，展现出情报博弈对战役胜负的决定性作用；在家庭牵挂线程中，通过刻画官兵家属的担忧以及对军队的信任，让冰冷的战争叙事更具温度。这种全景式多线程叙事，传递了美国国家安全观——以军事力量为核心、以情报安全为支撑、以全民共识为基础。
《决战中途岛》由罗兰·艾默里奇执导，于2019年11月在美国上映
与《决战中途岛》的全景式叙事不同，《八佰》采用对比式双线程叙事，以“四行仓库保卫战”为核心场景，构建了国军和民众的双重叙事线索。第一条线程聚焦四行仓库内的国军官兵，刻画其从迷茫到坚定、退缩到无畏的成长历程；第二条线程聚焦苏州河南岸的民众，刻画其从冷漠旁观到被官兵牺牲精神感召、主动参与支援的觉醒过程。影片最具冲击力的视觉符号——“八百壮士”在楼顶升起国旗的场景，不仅是对民族气节的彰显，更是国防教育的精神图腾。导演通过战场与租界、抵抗与退缩、冷漠与觉醒的多重对比，将小范围的战场叙事上升为全民族的国家安全叙事，传递“国防安全是全民的安全，守护国家安全是每个中国公民的责任与义务”的理念。
《八佰》由管虎执导，于2020年8月在中国上映
主旨表达：家国情怀的传递与国家安全诉求的呈现
作为和平年代发行的战争纪实电影，两部影片均发挥了唤醒家国情怀、强化国防安全意识的作用，但在主旨表达上呈现出差异化特征。
《决战中途岛》侧重于通过战争胜利的历史强化国家认同、凝聚国内共识。作为历史较短的多元民族国家，美国内部矛盾日益凸显，影片通过还原中途岛战役的胜利，以共同的历史记忆为纽带，强化民众的国家认同感，进而凝聚全民守护国家安全的共识。其主旨表达不仅反映了国家层面的安全叙事，也凸显了美国的军事力量，体现美国在二战中发挥的重要作用，有助于在国际上维护美国的正面形象与话语权。
中途岛战役历史照片（美军航母编队）
《八佰》则侧重追忆历史、全民国防，贴合中国的总体国家安全观。影片通过双线程对比，重点刻画民众的觉醒历程，采用“以小见大”的表达手法，将四行仓库的局部战场，上升为全民族抗战的缩影。通过展现民众、部分军人和国外媒体看法的转变，传递全民国防的理念。同时，影片通过刻画军人的牺牲精神，塑造国家安全的精神标杆，引导民众认识到——守护国家安全，不仅需要军人的坚守，更需要每个民众的主动参与。
四行仓库保卫战历史照片（士兵奔跑）
国防教育功能的共性与差异
战争题材影视作品是当代爱国主义教育与国防教育的核心载体之一，其以具象化的光影叙事，将抽象的国防意识、家国情怀转化为可感知的历史记忆与情感共鸣。
共性方面，两部影片均以真实历史为基础，筑牢了国防教育的史实根基。二者都没有神化某一人或物，《决战中途岛》描绘了有恐惧更有坚守的普通飞行员与情报人员，《八佰》也刻画了从怯懦到觉醒的杂牌军与逃兵。这种真实的刻画让观众意识到，国防从来不是少数军人的专属责任，而是每个普通国民的命运与共。
差异方面，首先是叙事内核的分野。《决战中途岛》的内核是强国博弈下的战略破局，传递“唯有掌握战略主动权、拥有强大的体系化作战能力，才能守住国家核心利益”的理念，是立足海权争夺、以实力实现战略翻盘的国防教育。而《八佰》的国防教育内核是弱国背景下的全民觉醒，传递“落后就要挨打，唯有全民抗争才能守住民族生存底线”的理念，是立足国土防御、以牺牲唤醒民族意识的国防教育。
其次是教育路径的差异。《决战中途岛》大量篇幅刻画情报、后勤、决策等国防体系的关键环节，其国防教育不仅是传递爱国情怀，更是向国民科普现代国防的体系化本质——国家安全不仅需要前线的牺牲，更需要科技、工业、决策等全链条的实力支撑。而《八佰》走的是全民动员路径，将国防教育从“军人的战场”延伸到“每个国民的家国责任”，影片结尾，原本麻木的民众冲破铁丝网向壮士伸出手的画面，正是“国家安全为人民、国家安全靠人民”的生动注脚。
启示与思考
《决战中途岛》与《八佰》在电影手法与国防教育功能上的共性与差异，均源于两国不同的历史语境、国家安全诉求与价值导向。面对银幕上的战争叙事，我们既要入戏共情，更要出戏思考，在比较鉴别中提升国家安全意识。
观国外影片，取其所长，辨其陷阱。《决战中途岛》在情报战刻画、体系化作战呈现、科技应用展示等方面确有可鉴之处，但其“美国拯救世界”的叙事逻辑与“个人英雄主义”的价值取向，藏着意识形态渗透的隐蔽陷阱。我们学习其技术手段与叙事技巧，更要识破其话语陷阱——不盲从、不迷信，在比较中坚定中国立场，在鉴别中维护国家安全。
观国产影片，以英雄为镜，投身全民国防。《八佰》的价值在于唤醒而非娱乐。观众不应止步于“感动”，更要见贤思齐——学习将士们“誓与阵地共存亡”的担当精神，体悟“隔岸观火到全民支援”的觉醒意义，将银幕上的家国情怀转化为现实中的国防行动，实现“观影—共鸣—践行”的蜕变。
光影铸盾，知行合一；居安思危，警钟长鸣。两部影片的对比启示我们：国防教育既要“引进来”，更要“立得住”。我们既要吸收国际先进影像技术提升传播效能，更要立足中国实际讲好国防故事；既要让观众看到战争的残酷与英雄的伟大，更要引导观众认清“为谁而战、为何而战”的根本问题。当银幕上的硝烟散去，留给观众的不应只是视觉震撼，更应是居安思危的清醒认知与守护家国的责任担当。唯有将观影热情转化为国防自觉，将历史记忆转化为安全共识，才能让国家安全意识真正融入每个公民的血脉之中，在和平年代筑牢坚不可摧的精神防线。
全民国家安全教育日
来源：中华网军事一点号