摘要：原著作者是美国知名科幻作家安迪·威尔，他也是《火星救援》的作者。如果大家看了电影还不过瘾，或是有疑问的话，可以到微信读书上看这本书，能补全电影里很多省略掉的细节。（文中有剧透，介意请勿往下看）
不知道大家去看了电影《拯救计划》了吗？简单来说，就是一名科学老师携手一名外星工程师拯救自己星球的故事。
原著作者是美国知名科幻作家安迪·威尔，他也是《火星救援》的作者。如果大家看了电影还不过瘾，或是有疑问的话，可以到微信读书上看这本书，能补全电影里很多省略掉的细节。（文中有剧透，介意请勿往下看）
电影主角叫格雷斯，是一名分子生物学博士，中学科学老师。但和我们之前看过的英雄片不同，他没有超能力，也不是科学狂人，只是一个受排挤到中学当老师的普通人。甚至他也不是挺身而出去拯救地球的，而是被迫登上飞船。
教室布置得相当有科学氛围，到处是各类星球模型。（影片截图）
故事的背景是，人类发现某种叫噬星体的外星微生物正在吞噬像太阳这样的恒星的能量，太阳正在变暗，地球面临着气温下降、粮食减产、大量生物死亡的严重威胁。只有离地球约12光年的恒星“天仓五”没有被这种微生物感染。于是联合国决定派飞船前往天仓五，寻找“为什么它没被感染”的答案。但问题是，距离遥远、技术不成熟，再加上携带的能源有限，这是个单程任务，飞船有去无回，船上的人都会死去。格雷斯也被选中了，将和其他两名宇航员去调查天仓五。
但是，他并不打算为救地球而献身，是被抓住后强行注射药物，昏迷过去后送上飞船的。只是主角光环比较大，在去外星球的路上没有死去，才开始调查天仓五的秘密。
这也是这部片子让人感动的地方：他是怎么一步步地用科学知识解决自己遇到的各种困难，又是怎么一点点想办法，和外星人进行沟通的，甚至还用生物学知识，培养出所需要的τ形虫品种（电影里，τ形虫是噬星体的天敌，念套。第19个希腊字母，代表2倍圆周率。是π的近亲）。最后，他也做出了自己的选择：没有返回地球，而是留在外星球继续当科学老师。对格雷斯来说，真正的快乐不是拯救地球，而是跟他人一同学习，沉浸于知识的快乐。
其次，这部片子里的外星人也很有意思，他既不是入侵地球的狂暴之徒，也不是只有本能的异形生物，更不是可爱卖萌的伙伴。他是为了拯救自己的星球才来到天仓五，和格雷斯相遇后，一起来找到应对噬星体的办法。它擅长制造工具，格雷斯擅长实验分析，两人共同协作完成任务。
外星人洛基的高清正面照。官方剧照
两人的最初交流也很有意思，在文明不通的情况下，格雷斯首先想到的是数学，因为数学是通用客观的存在。两人的第一步就是从时间，从钟表的刻度开始的。比如，确认对方没有视觉，是靠声波观察世界后，格雷斯制作了立体钟表，并由此一步步相互协作，统一时间维度、距离维度，并构建语言体系。
一说到宇宙和外星人，大家可能会想到《三体》里的黑暗森林法则，但是这部科幻片给了我们不同的视角：只要这个世界的客观规律是相同的，那么不同的物种和文明，也是可以合作和共赢的。科学不仅仅是知识，更是协助双方建立链接的桥梁！
此外，还有一点值得家长讲给孩子们的地方，就是：粗心会出大麻烦！故事的一开头，格雷斯之所以会登上飞船，是因为仓库给错了噬星体的剂量，导致了实验爆炸，原定上飞船的科学家和备选人员都被炸死了，所以负责人才逼迫格雷斯去上飞船救急。
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来源：吉棠说电影