摘要：夏季的深夜，一通求救电话打破了17岁少年大毛平静而沉重的生活。挚友小韩因参与斗殴致重伤，命悬一线。情急之下，为庆祝高考结束而饮酒的大毛，顾不上可能面临的危险，骑上摩托车载着小韩冲向医院。途中，为避让行人，摩托车擦碰到了路边车辆的后视镜……

《开往春天的列车》

夏季的深夜，一通求救电话打破了17岁少年大毛平静而沉重的生活。挚友小韩因参与斗殴致重伤，命悬一线。情急之下，为庆祝高考结束而饮酒的大毛，顾不上可能面临的危险，骑上摩托车载着小韩冲向医院。途中，为避让行人，摩托车擦碰到了路边车辆的后视镜……

这一片段源自黑龙江省高级人民法院、佳木斯市中级人民法院、佳木斯市郊区人民法院联合制作出品的微电影《开往春天的列车》。影片改编自真实案例，生动演绎了人民法院在未成年人保护领域的实践与探索，彰显了人民法院在护航未成年人健康成长道路上的责任与担当，荣获第十二届“金法槌奖”微电影微视频征集展播活动微电影类一等奖、网络人气奖和最佳剪辑奖。

照亮未成年人成长道路

影片中，大毛的青春布满阴霾。父亲酗酒，母亲离家，生活重担过早地压在他的肩头。他一边刻苦求学，一边悉心照料年幼的妹妹。朋友小韩是他灰暗生活中珍贵的光芒。当小韩生命垂危时，大毛的选择，既源于义气，更出于对生命的敬畏。

然而这场“生死时速”的救援，却可能让大毛面临法律的严惩。检测数据显示，他的血液酒精含量已达醉驾标准，涉嫌构成危险驾驶罪。家庭的破碎、现实的困顿与法律的严惩……善良而莽撞的大毛陷入黑暗之中。

法庭上，控辩双方围绕“为救人而醉驾”是否构成紧急避险展开了激烈辩论。最终，法院依据《中华人民共和国刑法》第二十一条关于紧急避险的规定，审慎认定：在深夜偏僻路段、其他救助途径缺失的万分紧急情况下，大毛为挽救他人生命不得已实施的醉驾行为，虽造成了轻微财产损失，但保护了更高位阶的生命法益，符合紧急避险的构成要件，依法判决不负刑事责任。一纸判决，使陷入黑暗的大毛重见天日，照亮了他的未来。

探寻刚性规则中的司法温度

《开往春天的列车》通过鲜活的故事，既清晰阐释了紧急避险的适用逻辑，又展现了法院在审理未成年人案件时平衡惩罚与教育的实践。

影片中，案件的核心法律争议为紧急避险的认定。我国刑法第二十一条规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。”紧急避险成立需要同时满足危险的现实性和紧迫性、手段的不得已性、保护利益的合法性以及损害结果的未过当性。

在该案中，小韩重伤是现实且正在发生的危险，在深夜孤立无援的情况下，大毛酒后驾驶摩托车实属不得已之选，其目的是挽救生命这一最高法益，造成的损害仅是他人车辆的财产损失，远低于所保护的生命价值。因此，法院的认定既严格遵循了法律条文，也充分考量了具体情境，实现了法律效果与社会效果的统一。

同时，案件处理全程贯穿对未成年人“特殊、优先保护”的司法理念。承办法官老张自觉践行《中华人民共和国未成年人保护法》确立的“教育、感化、挽救”方针和“教育为主、惩罚为辅”原则，通过“寓教于审、审教结合”的方式，唤醒良知、矫治行为、指引未来，充分彰显了少年司法的修复性司法功能与护佑未成年人的司法温度。

筑牢未成年人保护司法防线

影片中由国家一级演员张国强饰演的老张不仅是经验丰富的法官，还是大毛所在学校的法治副校长。带着双重职责所赋予的使命感，老张将审判实践中发现的青少年常见法律风险、心理问题及家庭教育的缺失，转化为精准普法教育的素材。他积极开展校园普法宣讲，将抽象的法条化为生动的教诲，把法治的种子深耕于校园土壤。

此外，他还通过“警法诉讼服务共享平台”，调解大毛父母的抚养权纠纷，最大限度减少诉讼对未成年人的二次伤害，并依法作出《家庭教育指导令》，督促“甩手家长”依法履行监护教育职责，从源头修复家庭支持系统。

影片结尾，大毛考取了理想的大学，踏上了驶向春天与新生的列车。这趟列车的顺利启程，离不开紧急避险制度的正确适用与未成年人司法保护原则的严格落实，更离不开无数像老张一样的司法工作者。

艺术源于生活。法官老张是佳木斯法院众多兼具少年审判法官与法治副校长双重身份干警的缩影。他们深知，少年审判裁判的不是冰冷的案件，而是鲜活的人生。

影片之外，佳木斯法院还不断深化拓展未成年人司法保护工作。推进少年审判专业化建设，探索“少审法官﹢N”——法官﹢心理咨询师、社会调查员、家庭教育指导师等的特色审判模式，完善涉未成年人刑事、民事、行政案件的“三合一”综合审判机制；全面推行社会调查、心理疏导、合适成年人到场、未成年人犯罪记录封存等制度，确保司法保护贯穿始终。

同时，重视发挥法治副校长的前沿哨所与桥梁纽带作用。目前，佳木斯法院已实现全市中小学法治副校长全覆盖，并创新打造“佳法·青苗”少审工作品牌。组建以法治副校长为核心，融合法官、律师、心理咨询师、志愿者、教师等多方力量的“青苗”宣讲团队，开展形式多样的普法活动及心理疏导活动年均数百场，推动法治教育从单向灌输向双向互动转变，从偶尔开展向常态浸润升级。

法治副校长不仅“送法进校园”，更深度参与校园治理。他们协助学校完善安全管理制度、学生权益保护机制和学生欺凌预防方案，将矛盾风险预防化解在前端。同时，审判职能不断向外延伸。针对案件反映出的共性家庭教育问题，及时、规范作出《家庭教育指导令》，并联合妇联、关工委、教育、民政等部门建立跟踪回访、效果评估及协作帮扶机制，推动司法保护与家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护深度融合，共同织密未成年人健康成长的防护网。

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守护少年，就是守护社会的未来与希望。

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来源：黑龙江省高级人民法院一点号