摘要：海斯法典产生的背景： 20世纪20年代，好莱坞接连爆出明星丑闻，同时电影内容开始出现更多性、暴力等元素，引发了宗教和保守团体的强烈不满，要求政府对电影进行审查的压力越来越大。 为了避免政府出台更严厉的官方审查制度，美国电影制片人和发行人协会（MPPDA）在19
一直以为米国影业无审查制度，待前两天翻阅影业史话，了解到“海斯法典”的情况，才知道自己井底之蛙坐水观天啦。
一、海斯是谁？法典是咋回事？
海斯法典产生的背景
： 20世纪20年代，好莱坞接连爆出明星丑闻，同时电影内容开始出现更多性、暴力等元素，引发了宗教和保守团体的强烈不满，要求政府对电影进行审查的压力越来越大。 为了避免政府出台更严厉的官方审查制度，美国电影制片人和发行人协会（MPPDA）在1930年推出了《电影制作法典》，由协会主席威尔·海斯主导，因此俗称“海斯法典”。
海斯法典的核心内容与特点
：
强制性审查
。法典是一份极其详细的
禁令清单
，规定了电影中
绝对不能出现
的内容。例如：
性
：不能直接表现性行为、不能有裸体、不能有挑逗性的舞蹈或服装。
犯罪
：犯罪手法不能被详细描述，以免被人模仿；罪犯必须受到惩罚（“恶有恶报”原则）。
宗教
：不能亵渎神灵或嘲讽神职人员。
其他
：禁止表现黑白通婚、不能同情吸毒等。
前置审批
：剧本在开拍前必须送审，完成后成片也必须通过审查。没有“法典执行局”盖的章，电影就无法在主流院线上映。
目标
：确保所有电影都适合
所有年龄段
的观众观看，即“全龄适用”。它追求的是内容的
统一和纯洁性
。
海斯法典的影响
：海斯法典在接下来的三十多年里，像一件“道德紧身衣”，深刻地影响了好莱坞电影的叙事方式和视觉表现。导演们不得不通过隐喻、象征和含蓄的表达来传递信息，形成了独特的经典好莱坞风格。
二、关于电影分级制：信息时代的“导航图”
电影分级制产生的背景
：
社会的挑战
：到了20世纪50-60年代，社会思潮剧变（如性解放、民权运动），欧洲艺术电影（内容更开放）引入美国，电视的普及使得家庭娱乐方式改变，海斯法典显得越来越过时和僵化。
法律的挑战
：1952年“奇迹案”的判决，让电影被纳入美国宪法第一修正案（言论自由）的保护范围，官方审查的法律基础被削弱。
电影的挑战
：新一代电影人（如阿瑟·佩恩、迈克·尼科尔斯）拍摄的《邦妮和克莱德》、《谁怕弗吉尼亚·伍尔夫？》等影片，在内容上公然挑战海斯法典的底线。MPAA（美国电影协会，MPPDA的后身）意识到旧制度已无法维持。
电影分级制的核心内容与特点
：
分类指导，而非禁止
。分级制不再禁止特定内容，而是根据影片内容（语言、暴力、性、吸毒等）的强度，将其划分为不同的等级。
信息告知
：其核心功能是
告知家长
，帮助他们对子女观看的影片做出选择。它把决定权从制片方和审查机构手中，交还给了
家长和观众
。
初始分级（1968年确立）
：
G
： 大众级，所有年龄均可观看。
M
： 成人指导级，后来变为
GP
，再演变为现在的
PG
（建议家长指导）。
R
： 限制级，17岁以下观众需父母或成人陪同。
X
： 成人级，17岁以下观众禁止观看（后来X级因与色情业绑定而被NC-17取代）。
三、两者的关系：从“审查”到“分级”的演变
取代
：电影分级制（1968年正式实施）
直接取代了
海斯法典。它是电影行业为了应对法典失效后的权力真空，而采取的一种新的、更符合时代精神的自我管理策略。
哲学思想的根本转变
：
海斯法典
：基于“
家长式统治
”理念，即由少数精英（审查机构）来决定什么是对大众（尤其是所有观众）有益的、道德的。其逻辑是“
保护观众免受有害内容影响
”。
电影分级制
：基于“
信息自由与个人选择
”的理念，承认成年观众有权利观看各种题材的电影，其核心任务是“
保护儿童，同时保障成年人的观看自由
”。
创作自由的解放
：分级制的建立，极大地解放了电影创作。导演和制片人不再需要为了通过审查而绞尽脑汁地自我阉割，可以更自由地探索复杂、成人的主题。这直接催生了美国“新好莱坞电影”的黄金时代（60年代末至70年代），出现了大量深刻、大胆的杰作。
两相比较：
特征海斯法典电影分级制
性质
自律性强制审查
分类指导与信息告知
核心原则
禁止与删除
（你不能拍什么）
分类与告知
（这部电影适合谁）
目标观众
所有观众
（追求全龄适用）
区分观众
（主要为保护儿童）
权力归属
审查机构家长/观众
对创作的影响
限制与压抑
，导致隐晦表达
解放与自由
，允许成人内容
时代背景
1930-1960年代，保守社会氛围1968年至今，社会走向开放与多元
统而观之，
从海斯法典到电影分级制，是米国社会文化变迁、法律观念进步和电影艺术发展的必然结果。
它完成了一次从基于道德恐惧的“审查”到基于信息理性的“分级”的理性转型，深刻地塑造了现代好莱坞的面貌。
来源：小爱侃电影